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    果然，那几个学生听到黄明娇这样说，脸色微变，想着中午回去要跟家长说了。

    下午，有两个学生跟黄明娇说，他们参加课后校园服务。

    而在下午的看管服务时，黄明娇真的评讲了这周的测试卷。

    另外有三个学生没有来的，在第二天听其他同学说了这件事情，暗暗后悔。

    听黄明娇说，她下次还会讲解一些写作的方法，如果谁没有来，那是他自己的损失了。

    在办公室里，黄明娇拉着陈水珍和数学老师嘀咕着，让她们也要在课后服务的时候讲点新东西，以后上课就不上了，让她班的学生全部报名。

    陈水珍是不屑这样做的，但领导们暗示过了，让主科老师配合班主任一起动员学生，她们也没有办法。

    在黄明娇的“动员”下，她班的学生全部报齐了。

    何治通跟邹友刚汇报后，邹友刚马上让财会给黄明娇发了两百块钱奖励，还表扬了她。

    何治通问黄明娇用了什么方法，黄明娇见自己已经成功，没有必要藏着掖着，便把自己的方法跟何治通说了。

    何治通眼睛一亮，觉得黄明娇这个方法好。

    我们老师不上新课，讲试卷和习题可以啊。你不过来没有听到，损失是你的。

    于是，何治通又召开了临时班主任会议，让黄明娇在会上做了经验介绍。

    班主任听了黄明娇的诉说，不由面面相觑。

    用这种方法，是会被家长骂的。

    但何治通不管，一定要让班主任用这种方法，如果达不到目标，就要扣班主任费。

    那些班主任见是这样，只得有按何治通说的这种方法回教室说这件事情了。

    放学了，其他老师回去，莫志成还在办公室躇踌着。

    “莫老师，你跟班里的学生说在校内服务另外讲试卷的事情了吗？”陈水珍捧着一大沓作业走进来。

    刚才陈水珍在五（3）班上英语课，听到五（2）班那边说了，可莫志成似乎还没有行动。

    陈水珍了解莫志成，像这样的话，他可能说不出口。
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